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  今年9月，龙子湖区的龙子湖实验学校教育集团新城路小学（暂用名）等学校即将投入使用。新学校的学区怎么划分？涉及到部分学校的学区如何调整？5月14日下午，龙子湖区教体局召开义务教育阶段部分公办学校学区划分调整听证会，邀请了部分适龄儿童家长、学区调整学校、相关街道、社区和规划部门代表，市教育局代表、区人大代表、政协委员参加听证会。

  调整方案：明确新校 联动老校

  位于凤阳路与新城路交叉口位置的新城路小学是一所新建学校，设计规模24个班，可容纳1080名学生；淮滨路小学为拆迁重建学校，设计规模30个班，可容纳1350名学生，两所学校计划于今年9月招生。筹建中的珠城路学校是一所九年一贯制学校，位于珠城路北段，设计规模60个班，可容纳2700名学生。

  根据《龙子湖区义务教育阶段部分公办学校学区划分调整工作方案》，部分小学学区四至范围要进行调整。其中，新城路小学的学区范围拟定为解放路以东、马村路以西、治淮路以南、凤阳路以北；龙子湖实验学校本部学区范围为解放路以东、马村路以西、凤阳路以南、京沪线以北；行知实验学校小学部学区范围从马村路以东、圈堤东路以西、治淮路以南、环湖西路以北；蚌埠师范附小学区范围是以凤阳路为界，分南北两块，北块是解放三路以东、解放路以西、治淮路以南、凤阳路以北，南块是解放二路以东、解放路以西、凤阳路以南、京沪线以北；凤二小学区范围是国治街以东、解放二路以西、凤阳路以南、京沪线以北；淮滨路小学学区范围是解放二路以东、解放路以西、圈堤东路以南、治淮路以北。筹建中的珠城路学校学区范围则是解放路以东、圈堤东路以西、圈堤路以南、治淮路以北。

  本次学区调整的主要依据是《蚌埠市龙子湖区单元控制性规划》、《中小学设计规范》，并考虑了学校办学规模和往年招生数等综合因素。学区调整的主要目的则是优化教育布局、均衡教育资源、体现就近入学原则。

  听证会上，龙子湖区教体局教育科科长王增元还将新老学区进行了对比。此次拟将解放路以东、马村路以西、凤阳路以北、治淮路以南原属于师范附小或行知实验学校的学区划归龙子湖实验学校教育集团新城路小学；解放路以西、解放二路以东原属于龙子湖试验学校的学区划归师范附小；解放二路以西、交通路以东原属于龙子湖实验学校的学区划归凤阳路第二小学；治淮路以南、新淮路以北原属于淮滨路小学的学区划归师范附小；解放路以东、治淮路以北原属于淮滨路小学的学区划归珠城路学校。记者注意到，与调整前相比，调整后的学区面积大体相当，从地图上看色块分布更加均匀，较以往学区过大或过小的情况有明显改善。

  以就近入学为原则 让娃能上家门口优质校

  听证会上，王增元在介绍本次学区划分调整实施方案后，还特别说明，调整的初衷是更大程度地满足孩子们就近入学的需求。“教育部规定，小学生入学到学校距离原则上步行不超过10分钟。但是目前到学校最远的距离，步行要40分钟。其他不少学校都存在上学道路横跨城市主干道的问题，存在安全隐患。”

  龙子湖区教体局副局长孙震雯也介绍，五年后龙子湖区将迎来***义务教育优质均衡发展验收，对教育布局规划及城市单元控规的均衡配置都有更高的要求，学区调整势在必行。

  “城市发展加快、老旧小区改造，新建小区拔地而起，人口分布和密度产生很大变化，现有学区划分不能很好地满足老百姓就近入学的需求。”听证会上，龙子湖区教体局局长胡斌解释，此次学区调整一是城镇化进程加快发展的需要，二是区域内教育优质均衡发展的需要——通过科学、合理划分学区、调整学区以及集团化办学等方式，均衡配置教育资源，扩大优质教育资源的覆盖面，进一步发挥优质教育资源的辐射、引领作用。而且，调整过后的学区将在一段时期内保持相对稳定。

  设六年过渡期 小学入学能“双选”

  为了学区调整的平稳过渡，此次调整还专门设置了6年过渡期。在以房产证为主要依据的基础上，2021年7月至2027年6月期间入学的本市适龄儿童可在调整前、后的对口小学中自主选择入学。2027年秋季入学，则全部按调整后的学区划分方案执行。

  小学学区调整后，对口中学也面临调整。按照全市教育布局规划，今年9月投入使用的新城路小学对口升入龙子湖实验学校教育集团(行知实验学校中学部)；其余涉及调整的小学原对口中学不变。蚌埠市龙子湖实验学校小学部升入本校初中部；师范附小和淮滨路小学升入蚌埠九中初中部，凤二小升入蚌埠三中初中部，也就是三十一中。

  听证会现场

  介绍了实施方案，接下来的议程就是听证代表质疑、发表意见环节。“是否小学、初中都能双选？”“两个适龄儿童都在过渡期内，都能享受自由选择吗？”质疑环节，提问最多的是家长。对此，孙震雯逐一解答：双选是针对调整学区的小学，可在调整前和调整后的小学进行选择；中学是对口升学，不可以选择。只要在过渡期内，一户子女都能享有双选的权利。

  听证会后 学区调整方案还要再公示

  事实上，龙子湖区教体局在听证会前就已通过街道、社区入户调研，发放征求意见表，聘请第三方进行学区调整风险评估等多渠道征集意见。“此次学区调整关乎群众切身利益，也是回应百姓关切，我们还是充满信心的。”孙震雯介绍，调整主要涉及的几所小学都是区内优质学校，教育教学质量位列全区第一方阵；而调整涉及的龙子湖实验学校初中部、九中、三中初中部，近年来的教学成绩在全市也大体相当。“而且，还未正式招生的新城路小学已经纳入龙子湖区实验学校紧密型教育集团，在教学管理、师资配置等方面能充分发挥集团优质教育资源辐射带动作用。“相信家长很快就会认可新校的办学质量，认可此次学区调整的优势，更好地享受到家门口优质教育资源。”孙震雯说。

  听证会的最后一个环节，是与会代表审阅会议纪要并签名。此后，听证会结果还要通过多个渠道进行公示，并报区委、区政府及市教育局备案后正式实施。“对我们普通老百姓来说，为孩子念书买套房不容易。”一位参加听证会的家长代表笑着说，信息提前公开，再加上有6年过渡期，大家接受度就高得多了。

  而在另一位学校代表看来，听证会大大减少了学校向家长解释的麻烦，让老师更专心教育教学。她告诉记者：“调整以后的生源相对稳定，不用再担心大班额的问题，老师教学也更轻松。”

  “学区调整遵循了优质均衡、相对就近和相对稳定的原则；而听证会则是为了增强学区划分的科学性、合理性和透明度。”在龙子湖区相关负责人看来，虽然珠城路学校还未到招生阶段，但此次一并明确学区，就是为了给家长更多反应时间。而适龄儿童少年免试就近入学的目标达到后，如何促进义务教育的优质均衡发展，就成了眼下最关键的问题。除了加快组建教育集团，发挥优质教育资源的辐射带动作用，龙子湖区也将多措并举狠抓教育教学质量，实现更多群众家门口上好学的愿望。（完）